TELESESIÓN 7

Actividad 6

Trabajo en sede

Diseñen y describan una estrategia de enseñanza-aprendizaje que pueda llevarse a cabo mediante el uso de una sola computadora en el aula.

.

La computadora es una herramienta apropiada que puede utilizarse en una gran variedad de situaciones para generar un interés por la enseñanza, en los métodos de enseñanza- aprendizaje, en la educación de los docentes, entre otros. Mismas que están involucradas directa o indirectamente en casi todas las actividades de nuestra vida y la actividad educativa no podía ser la excepción.

No obstante y como estrategia de enseñanza – aprendizaje, para esta actividad utilizaremos la computadora en el aula, para el uso correcto de “la coma”.

- Objetivo:

Los alumnos aprenderán a usar de forma correcta “la coma” para dar el significado correspondiente a una acción o hecho.

- Tema a desarrollar:

Usos de “La coma”

- Actividades:

Los alumnos formarán 5 equipos de 3 personas y pasarán al monitor de la computadora, ubicada en el aula, para observar varias imágenes acompañadas por palabras en desorden y que conforman una oración relacionada a la imagen que vieron. La presentación de diapositivas dura aproximadamente un minuto. Ellos sólo anotarán las palabras e irán a sus asientos para sentarse en equipo y poder armar las oraciones poniendo “las comas” correspondientes.

Tendrán aproximadamente 5 minutos para poner en orden. Después volverán a pasar con sus equipos al monitor y verán otras imágenes diferentes pero que igual se relacionan a las que vieron el principio. Los alumnos tendrán que buscar la oración que se relacione a lo que ven y colocar de diferente forma “las comas” para así dar un el significado correspondiente a la nueva imagen.

Ejemplo:

Oración sin espacios, ni signo de puntuación. El alumno deberá poner espacios, comas y punto final en el lugar que corresponda.

Segunda imagen, sin texto. Los alumnos tendrán que dar un significado distinto colocado comas en los puntos correctos.

Imagen presentada por el profesor, corrigiendo la primera y segunda imagen.

- Recursos:

5 imágenes de situaciones
5 oraciones referentes a las imágenes
Consulta de apuntes tomados en clase
Comparación con ejercicios de tarea

- Evaluación

Para la evaluación, el profesor organizará a los equipos para leer todas las oraciones. El profesor se dará cuenta si el aprendizaje fue significativo porque observará los aciertos y errores que los alumnos tengan durante la exposición. Finalmente, el profesor tendrá previamente elaborado, carteles en donde las oraciones estén escritas correctamente y dónde destaque “las comas” , así como las dos imágenes correspondientes a la oración, para que pueda corregir los errores que hubieran tenido los alumnos.

Ejemplo extra:

Primera imagen

Segunda imagen

Imagenes finales